Ich vermittle den Kindern, dass das Licht nicht angeschaltet wird, wenn es hell ist. Dass wir beim Einseifen der Hände das Wasser nicht laufen lassen, um kein Wasser zu verschwenden.

Die Abfalltrennung bringe ich den Kindern nahe. Zum Beispiel bringen wir das Papier und das Glas zu den Glas- und Papiercontainern. Nach einem Picknick im Freien nehmen wir unseren Müll wieder mit und werfen ihn in die Mülltonnen.

Wenn wir in der Natur sind, beobachten wir alle möglichen Tiere in ihrem Lebensraum. Wir verletzten keine Tiere und pflücken beim Spaziergang keine Blumen aus den Vorgärten.

Aus Zeitungen stellen wir Pappmasche her, aus Gläser werden Windlichter gebastelt oder wir bemalen alte CD als Dekoration fürs Fenster.

Ich biete den Kindern verschiedene Materialien und Spielmöglichkeiten an um ihre Sinneswahrnehmung in allen Bereichen (Hörsinn, Tastsinn, Geschmackssinn, Riechsinn, Sehsinn, Gleichgewichtssinn, Bewegungssinn und Temperatursinn) zu fördern.

Die Räume im Regenbogennest sind alle sicher für die Kinder eingerichtet und gefährliche Stellen sind abgesichert.

Wir waschen nach dem Toilettengang, wenn wir hereinkommen vom Spielen draußen und vor dem Essen unsere Hände mit Seife. Wir benutzen Taschentücher und niesen in den Ellenbogen.

Draußen ziehen wir wetter gerechte Kleidung an. Im Sommer, wenn die Sonne scheint tragen wir alle einen Sonnenhut/Kappe und bei Regen tragen wir Regenhose und Gummistiefel.

Der Beginn des Trockentrainings richtet sich nach dem Tempo der Kinder. In enger Zusammenarbeit mit den Eltern unterstütze ich die Kinder dabei. Sie können ein Töpfchen oder die Toilette mit Sitzverkleinern auswählen. Dabei versuche ich Kinder zu motivieren und zu loben, wenn sie sich getraut haben auf Töpfchen /Toilette zu gehen.

In die Ernährung bringe ich viel verschiedenes Gemüse und Abwechslung rein. Offen bin ich auch für neue Rezepte und experimentiere gerne. Wir kaufen gerne unser Gemüse und Obst zusammen auf dem Markt ein. Die Kinder dürfen dann meistens etwas probieren. Ich bestelle auch gerne Obst- und Gemüsekisten, da sind Sachen wie eine Kokosnuss oder lila Möhren drin, die sonst nicht auf dem Speiseplan stehen. Im Sommer aber auch im Winter beziehe ich viel aus meinem Garten. Manche Dinge probieren die Kinder mehrmals bevor es ihnen schmeckt. Mag ein Kind etwas gar nicht, nehme ich natürlich Rücksicht genauso wie bei Allergien, kein Fleisch, Unverträglichkeiten usw.

Die Kinder lernen bei mir spielerisch die ersten mathematischen Kenntnisse kennen. Zusammen zählen wir verschiedene Sachen, die wir draußen oder drinnen entdecken. Wie viele Ameisen krabbeln auf dem Weg? Wie viele Stufen sind es bis wir oben sind? Wie viele Bälle liegen in der Kiste?

Im Sandkasten backen wir Kuchen mit unterschiedlichen Förmchen. Es gibt Sandkuchenformen in rund und quadratisch, in Form eines Herzens und eines Tieres. Dass ein gefüllter Sandeimer schwerer ist als ein leerer Eimer, lernen die Kinder im Sandkasten beim Spielen.

Mit älteren Kindern spiele ich auch Spiele in denen Formen oder Zahlen vorkommen. In Bilderbuch begegnen uns Zahlen und verschiedene Formen. Dort zählen wir unterschiedliche Tiere oder finden Formen wie den Teller, der rund ist. Sie sehen, dass der Ball und der Reifen beide rund sind.

Das wichtigste Medium in der Kindertagespflege Regenbogennest sind die Bücher in ihrer ganzen Vielfalt, ob als Wimmelbuch, Bilderbuch, Musikbuch oder als Vorlesebuch. Die Kinder haben immer die Möglichkeit sich selbst ein Buch aus dem Schrank zu holen. Diese können sie sich alleine, mit den anderen Kindern oder auch mit mir anschauen.

Ich besitze viele Bücher zu unterschiedlichen Themen, Festen und Jahreszeiten. Die Bücher tausche ich immer mal wieder aus und behalte das Interesse der Kinder im Auge. Gemeinsam schauen wir uns ein Bilderbuch an und beschreiben, was wir sehen oder ich führe eine Bilderbuchbetrachtung durch, wenn die Kinder dieses möchten. Vor dem Schlafen/ der Ruhezeit lese ich immer ein Buch vor. Die Kinder wählen abwechselnd das Vorlesebuch aus.

Ich besitze eine Toniebox mit verschiedenen Geschichtentonies und Musiktonies. Diese können die Kinder sich selbstständig holen und bedienen. Einen CD-Player nutzen wir auch für Musik zum Tanzen und Singen und um Hörspiele zu hören.

Mit dem Smartphone fotografiere ich die Kinder, dies wird dann für die Dokumentation verwendet oder um Mama und Papa zu zeigen was die Kinder erlebt haben. Manchmal nutze ich es, um neue Kinderlieder abzuspielen.

Wir spielen im Sandkasten mit Sand und Wasser und beobachten was dabei passiert. Wie viel Sand und wie viel Wasser brauche ich um eine stabile Burg zu bauen? Wir schauen den Ameisen, Bienen, Hummeln und Schnecken… bei ihrer Arbeit zu.

Ein kleiner Samen wird zu einer großen Sonnenblume. Wir pflanzen Blumensamen ein und sehen ihnen beim Wachsen zu. Die Kinder helfen beim Pflegen ihrer Pflanze.

Mit Bauklötzen und Bausteinen entstehen ein Haus, eine Burg, ein Turm oder eine Brücke. Wir ziehen ein Auto auf und lassen es fahren.

Die Kinder lernen, dass wir Rücksicht auf Kleinere nehmen. Sie helfen sich untereinander zum Beispiel beim Ausziehen und Anziehen, reichen einem anderen Kind die Flasche oder trösten ein trauriges Kind, indem sie den Schnuller holen.

Durch mein Vorbild lebe ich den Kindern einen höflichen Umgang miteinander vor. So lernen die Kinder zum Beispiel, dass wir uns begrüßen und verabschieden oder „bitte“ und „danke“ zu sagen.

Mit fremdem Eigentum gehen vorsichtig und pfleglich um, dieses erkläre ich den Kindern.

Die Kinder begeben sich in Kontakt mit anderen Sprachen, mit anderen Kulturen, Religion und Lebensstilen. Ich vermittle den Kindern, dass wir allen gegenüber offen und tolerant sind. Wir akzeptieren und respektieren jeden genauso wie er ist.

Wir feiern alle großen christlichen Feste im Regenbogennest, wie Ostern St. Martin, Nikolaus und Weihnachten gemeinsam. Ich vermittle dieses den Kindern je nach Alter kindgerecht anhand von Gesprächen und Bilderbücher.

Wir singen auch zusammen Kinderkirchenlieder oder hören diese an. Die Kinder haben freien Zugang zu religionsbezogene Büchern

(Bilderbuch) oder ich führe gerne auf Wunsch der Kinder eine Bilderbuchbetrachtung durch.

Gerne lernen wir auch andere Feste aus anderen Kulturen und Religionen kennen.